สาขาคณิตศาสตร์ สสวท.

ปัญญาประดิษฐ์กับการเรียนรู้คณิตศาสตร์

กระบวนทัศน์ และหลักการออกแบบหลักสูตรอบรมครู

ศูนย์รวมชุดสไลด์ เอกสารประกอบ และใบงานทั้งหมดที่ใช้ในการประชุมพัฒนาร่างหลักสูตรฝึกอบรมครูคณิตศาสตร์ว่าด้วยความฉลาดรู้ด้านคณิตศาสตร์และความฉลาดรู้ด้านสื่อและปัญญาประดิษฐ์

รูปแบบบรรยาย 3 ชั่วโมง และปฏิบัติการกลุ่ม
ผู้เข้าร่วมนักวิชาการสาขาคณิตศาสตร์
ผลลัพธ์โมดูลอบรมร่าง 1 ชิ้นต่อกลุ่ม
สถานะเอกสารฉบับเตรียมประชุม
ภาพรวม

สามสิ่งที่การประชุมครั้งนี้ต้องการให้เกิด

หลักการเดียวที่ร้อยทั้งวันไว้ด้วยกัน คำถามว่าควรอนุญาตหรือควรห้ามใช้ปัญญาประดิษฐ์ เป็นคำถามที่ตอบไม่ได้ในระดับนโยบาย เพราะคำตอบเปลี่ยนไปตามว่ากำลังพูดถึงทักษะใด ในขั้นใดของบทเรียน คำถามที่ตอบได้และใช้ออกแบบหลักสูตรได้จริง คือคำถามว่า ในการเรียนมโนทัศน์หนึ่ง ปัญญาประดิษฐ์ควรอยู่ตรงไหน
กำหนดการ

โครงของวัน

เวลา ช่วง สาระ บทบาทที่ประชุม
ชุดสไลด์

สไลด์บรรยาย แยกเป็นหกชุด

แต่ละชุดเปิดแยกได้อิสระ ใช้ปุ่มลูกศรซ้ายขวาเปลี่ยนหน้า กด E เพื่อแก้ข้อความสดหน้างาน และกด F เพื่อเข้าโหมดเต็มจอ ชุดควบคุมเป็นแถบแนวนอนกลางขอบล่างของจอ โผล่ขึ้นเมื่อขยับเมาส์ มีปุ่มกลับหน้านี้ ปุ่มเลื่อนหน้า ปุ่มย่อขยายขนาดตัวอักษร ปุ่มเต็มจอ และปุ่มแก้ข้อความ การกดลูกศรเปลี่ยนหน้าจะไม่เรียกแถบนี้ขึ้นมา

ผู้ช่วยถามตอบประจำชุดสไลด์ ทุกชุดมีปุ่มวงกลมสองปุ่ม คือปุ่มเฟืองที่มุมล่างซ้ายและปุ่มสนทนาที่มุมล่างขวา ปุ่มเฟืองใช้ตั้งค่ากุญแจของผู้ใช้เอง และปุ่มสนทนาใช้ถามคำถามเกี่ยวกับเนื้อหาของชุดนั้น หน้าต่างสนทนาจะลอยขึ้นจากมุมล่างขวา เปิดค้างไว้ขณะเลื่อนสไลด์ได้ เลือกได้ว่าจะให้ตอบเฉพาะหน้าที่กำลังฉาย หรือตอบจากทั้งชุด กุญแจเก็บไว้ในเครื่องของผู้ใช้เท่านั้น ไม่ถูกฝังไว้ในหน้าเว็บ และส่วนอื่นของสไลด์ทุกชุดใช้ได้ทั้งหมดโดยไม่ต้องตั้งค่า
ช่วงที่ 6 นิทรรศการนวัตกรรม

นวัตกรรมสิบสองชิ้น อ่านจาก codebase จริง แล้วตรวจด้วยเกณฑ์เจ็ดข้อ

เริ่มที่ชุดภาพรวมก่อน เพราะชุดนั้นบรรจุข้อค้นพบข้ามชิ้นและการสาธิตกลไกจริงหกจุด แล้วจึงเปิดชุดรายชิ้นที่สนใจตาม ทุกชุดเปิดได้จากอุปกรณ์ของท่านเอง

ข้อจำกัดที่ต้องอ่านก่อน พอร์ตโฟลิโอนี้ยังไม่มีการเก็บข้อมูลผลการใช้อย่างเป็นระบบ ทุกข้อความในชุดสไลด์เหล่านี้จึงเป็นการบรรยายการออกแบบ ไม่ใช่การอ้างผลการเรียนรู้
เอกสารและใบงาน

เอกสารประกอบที่แจกในห้อง

เอกสารทุกฉบับออกแบบให้พิมพ์ลงกระดาษ A4 ได้โดยตรงจากเบราว์เซอร์ สั่งพิมพ์แล้วส่วนเมนูและปุ่มจะถูกซ่อนอัตโนมัติ

แหล่งอ้างอิง

รายการอ้างอิงหลัก พร้อมสถานะการตรวจสอบ

คอลัมน์สถานะมีไว้เพื่อกันการอ้างเกินน้ำหนักของหลักฐาน รายการที่ทำเครื่องหมายว่าต้องตรวจฉบับพิมพ์ ห้ามนำไปใช้เป็นฐานของเกณฑ์ระดับชาติจนกว่าจะตรวจกับฉบับจริงแล้ว

แหล่ง สถานะ ใช้อ้างได้แค่ไหน
ข้อควรทราบเกี่ยวกับบทความหลักของช่วงเช้า หน้าแรกของบทความ Bastani และคณะ ฉบับ PDF มีแถบแจ้งว่ามีประกาศแก้ไข ประกาศดังกล่าวตีพิมพ์เมื่อ 20 สิงหาคม 2025 ใน PNAS, 122(34), e2518204122 และแก้เฉพาะสังกัดของ Osbert Bastani ที่พิมพ์ผิดจากขั้นตอนการผลิตเท่านั้น ไม่มีการแก้ไขผล ตัวเลข หรือข้อสรุปใด ๆ และบทความนี้เผยแพร่ปี ค.ศ. 2025 ไม่ใช่ 2026